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365时时彩个位计划网: 高中校长访谈之二家长如何理性地为孩子选择学校

  记者:如前所言,家长在选择学校的时候,要考虑的因素很多,学习成绩、学校质量甚至交通便利性都在家长的思考范围内,那么到底该考虑哪些呢?  李丽云:根据经验,考虑全面和考虑粗浅的家长都有,也有的虽全面而没有突出重点,有些因素是有价值的,有些则显多余,如果错误考虑某些关键因素,就会造成选择失误。   最重要的是,家长要明确希望孩子高中三年的目标是什么。 一切能为目标的实现有帮助的因素,就是有价值,否则,便可以放弃,不必再纠结。

比如交通问题,就可以说没太大价值,一时的便利和孩子一生的发展比起来,我相信家长都会做一个正确的选择。

  李金波:具体地讲,学生方面的相关考虑因素主要有中考成绩、学习潜能、学习主动性以及性格特点、适应能力等;学校层面有办学优势、办学特色、管理的严格精细度、课程设置和学校文化等。 办学优势又主要体现在对育人理念的科学性和前瞻性、育人平台、学习氛围、教学质量、教师的责任感和职业精神等方面的考量,这方面烟台一中和牟平一中的优势都比较明显。   另外,部分家长会关心生活条件及交通便利性,是可以理解的。 我认为前者区别不大,后者则是在教育教学质量接近的情况下可纳入考虑,但不可本末倒置,否则就得不偿失了。   记者:我们了解了家长应该考虑的因素,可是结合自己的实际,应如何分析以及把握怎样的原则较为理性?有没有易忽视的思考点呢?  李金波:选择的过程就是一个权衡利弊的过程。 概括地讲:以人为本,以匹配度高为原则,做适合孩子发展的选择。 稍展开来说,我认为对一所学校的评价也不应失去理性,就市直高中来讲,办学都很规范,各有特色,烟台教育本身就走在全省的前列。 只不过针对不同的生源群体而言,有的是学校A较适合,有的是学校B或许较适合,而适合自己的就是最好的。

作为学校,能够针对本校生源群体实施切合实际的高质量教育就是一所好学校。 如果多校一面,则学生和家长也难有较大的选择空间,因为智能是多元的。 选择中,奉劝家长务必树立正确的价值观,去除私心杂念,不被外界不当因素所左右,把有利于孩子全面成长、有助于激发孩子潜能、进一步提升学业水平和综合素质放在第一位。

同时,不应该忽视同伴效应,即学业基础接近、情商较一致、有共同理想追求的孩子聚在一起,更有利于他们彼此欣赏、互学互鉴互促、共同成长。

我认为这一点非常重要,实践证明尤其对于学业优秀的学生而言,同伴之间的力量甚至不亚于教师的力量,只不过其作用难以量化而极容易被忽视。 打个比方,一起走要比分散独行会走得相对更远、更轻松。   在分析过程中,可采用“SWOT分析法”,网上可以检索到,只不过对此未必复杂化,仅供参考。

分析中的重要依据是中考位次和各校招生计划数,位次是第一考虑要素,是选择中的不变量,其他因素各有侧重。   李丽云:现在我来分析高中学校的具体情况。 首先要看学校的管理,其实这个最好了解的渠道是在读的以及往届毕业的学生家长,多了解就能发现学校的管理状况;管理是教育质量的根本保障,家长务必要给予重视。 烟台一中和牟平一中都是以管理规范细致著称;二是学校的校风,教师群体是不是勤奋工作、甘于奉献,学校的风气是不是积极、健康。 有偿补习风气明显的学校,教育质量也会受到影响;三是看教师的教育责任感。 教育是良心活,同样一节课,精心准备和流于形式,完全是不一样的效果,特别是课下甚至假期,教师负责的辅导,对成绩的影响巨大。 牟平一中已实现运用信息化手段对学生课下和假期学习的即时跟踪,学生随时通过教学平台得到教师个性化的辅导;四是还要看学校的教学组织形式,实施新高考后,学生要选课,可能就要进行走班。 我市多数学校班级学生数量多,管理难度大,固定班级授课更适合学生实际。

牟平一中规模大,选课类型多,可以满足学生选课需要,可实行固定班级授课,分层教学也是全国典型,近年优生培养独立成体系,培养经验成熟,优生数量稳居全市前列。 最后,学校研究新高考的能力、教学方式的改革也应该是家长关心的内容。 牟平一中进行的“互联网+”课堂教学改革,就是契合新高考的考试要求,并且效果异常明显,教学质量迅猛提升。

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